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吉昵，做每一个孩子阅读人生的初见!_

绘本简介

全书以“巴士到站了，某某该下车了”构成回复旋律。人们乘坐巴士到达属于自己的目的地，每个人都在自己的那一站下车去做自己的事情。我们能否猜出每一站是什么地方？而巴士的下一站又会停在哪里呢？

作者简介

五味太郎年生于日本东京。毕业于桑泽设计研究所工业设计科，从事过工业设计、印刷美术图案设计等工作。二十七岁时开始创作，至今已经出版了四百多部创意独特的绘本，主要作品有《小牛的春天》《黄色的……是蝴蝶！》《看，脱光光了》《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》等。

获得奖项

其作品《谁吃掉的》、《谁藏起来的》获产经儿童出版文化奖，《小牛的春天》获意大利波罗尼亚那国际图画书原画展奖，《时而少年》获路傍之石奖。

精读绘本

解析：封面颜色较暗，由横向排放的纯白、深绿、深褐、深灰和黑色组成，都是大色块，唯有中间白色的巴士给人以明亮的感觉。

解析：前后环衬都采用大地泥土的色彩，没有装饰，只有带给人们以思考。巴士到站了，什么人又是从什么地方来，他们要去做什么，不得不让人深思。

解析：扉页是一小小的站牌和黑黢黢的道路，圆圆的站牌底色也附和着那路的颜色，倒是中间一抹橙色的停止符预示到此巴士要停下来。

这是一个车站的符号，也是人生的休止符。长长的道路没有边线，从哪儿来驶向哪儿都不曾获知，只知每一个人的车站是不一样的。

原文：巴士到站了。来画画的人下车了。

解析：这辆白色的巴士在一座房子面前停下，一个头戴白色帽子，腋下夹着白色画板的背影丛从走向那座主体为白色的房子。那里一定是这位绘画从业者的驻地，从色彩上看他们是一体的，还有白色的船身。金黄色大地、深蓝色的水系能激起这位业者的激情和热忱。

原文：巴士到站了。来扫墓的人下车了。

解析：次页就出现前来祭扫的人们，鲜花祭品自然必不可少，神情也陷入低沉和哀思中了。不管我们在世时呼风唤雨也好、风调雨顺也好、或者命运不济，但离世都是殊途同归，这是我们共同的终点。我们也有必要对孩子进行这方面的生命教育。

原文：巴士到站了。去卖货的人下车了。

解析：士每到一站，就有做不同事情的人下车，扫墓的人手捧白花，表情肃穆；卖货的人身背大包，手拎皮箱，走街串巷；各有各的神态动作。

原文：巴士到站了。盖大楼的人精神抖擞地下车了。

解析：一个繁忙的工地，这是建设者的辛勤劳作之所，分工不同却目标相同。新赶来的工人，他们没有表现出不情愿，而是精神抖擞、热情激扬。看到路另一侧的路障和团队的标识吗？可能随时出现意外的状况而采取的临时措施。显然施工工地不是安全的场所，告诉孩子要远离。

原文：巴士到站了。不知为什么，很多人急匆匆地跑下了车。

解析：这应该是一个商务区或生产单位，从几个布点看大家惊恐往外跑，楼顶的人按响了警报装置。直升机出动了，在营救一个楼顶的人。可是从车里下来的几个人却往里跑，帽子跑丢了也顾不上了。从车里跑下的是几个人？车前后的五个人？他们跑向哪里？右下角前趴的人是如何摔倒的呢？他是从车上下来的人吗？柱子上的英文caution是警告语，柱子上面往下窥探的人显然知晓这一警语。

原文：巴士到站了。人们成群结队、兴冲冲地下了车。

解析：巴士每一次停靠，看到不同的乘客下车，同时看到不同的人生，可以说：“小书大意义”，囊括了人生百态，五味生活。较小的孩子也能看这本书，但成年人才更会从中受到启迪。看完这本书后，启发孩子可以模仿书中的句子，说说他坐公交的时候看到了哪些人下车，锻炼观察和表达。

原文：巴士到站了。打电话叫来的人下车了。“让您久等了。”

解析：这一页上人物之间的联系对孩子们来说比较难，是谁打的电话？房子里面的人，还是奶牛旁边的人打的电话?那他们叫来的人是谁？穿白衣服的，他是医生？医生是给谁治病呢？那头牛，因为我觉得它是趴在车上的，一定是生病了。可以让孩子们是在观察的基础上，根据本身的经验来分析、推测图画中的内容！

原文：巴士到站了。总是输球的球队下车了。他们说：“今天一定要加油！”

解析：巴士到站了，总是输球的球队下车了。那一队总是输球呢？白色的，他们是刚排队从车上走下来的吗？孩子们具有丰富的想象力和敏锐的细节观察能力，可以把